Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)

Lesen und Schreiben gelten als wesentliche Kulturtechniken des Menschen.

LRS ist eine schwerwiegende Beeinträchtigung des Erlernens oben erwähnter Kulturtechniken. Diese, in allen Schriftsprachen vorkommende Auffälligkeit ist veranlagt, und nicht die Folge von unzureichender Beschulung, Intelligenzminderung oder anderen körperlichen, neurologischen oder psychischen Erkrankungen. LRS ist als krankheitswertige Störung anerkannt, die nicht heilbar, jedoch durch spezifische Förderung verbesserbar ist.

Bereits im Kindergartenalter lassen sich Merkmale erkennen, die frühzeitig auf Kinder aufmerksam machen, die LRS entwicklen könnten. Präventionsarbeit wäre sinnvoll.